Õpilased koodi kirjutama

Sõna “programmeerimine” võib esimese hooga meist paljudele tunduda vaid IT-inimesi puudutavad valdkonnana, mis meid endid tavalises elus ei puuduta. Sarnast seisukohta ei jaga aga meie kooli õpilased, kes programmeerimise ja koodi kirjutamise algtõdedega juba esimesest klassist kokku puutuvad.

Kui sügisel alustasime koodi kirjutamisega Dinosaurus Dinole tahvelarvuti rakenduse kaudu, siis detsembris osalesid esimene ja teine klass ülemaailmses kooditunnis The Hour of Code. Kooditunde viis läbi külalisõpetaja Ela.

ela

Tund algas aruteluga, millised tehnoloogilised seadmed meie ümber vajavad tegutsemiseks programmi ja kuidas meie ise ka iga päev lühikesi programme kirjutame (näiteks mikrolaineahju töölepanemisel). Siis uurisid lapsed, milliseid programme on vaja kirjutada lihtsamatele robotitele: näiteks kuidas panna liikuma BeeBoti nimeline robot ja kuidas väldib kokkupõrkeid mBot. Ja järgmiseks oligi käes aeg kirjutada ise erinevaid koode, et lahendada ülesandeid Minecrafti mängust tuntud tegelastega: panna nad programmi abil näiteks ehitama maja ja pügama lambaid.

rosann

Kindlasti ei ole Kooditunni eesmärk teha igast lapsest programmeerijat, vaid pigem anda võimalus loovuse ja loogilise mõtlemise arendamiseks ning tekitada õhkkond, kus laps julgeb katsetada, eksida ning ise võimalikke lahendusi leida.

 

Meie kooli õpilased Robotexil

Detsembri alguses toimus Tallinnas, Näituste messikeskuses juba 18. korda erinevaid robootikahuvilisi koondav robootikafestival Robotex, mis seekord kandis intrigeerivat alapealkirja: Planeedi suurim robootikafestival. Robootikahuvilisi oli kohale tulnud tõeliselt arvukalt ning uudistamist jagus terveks päevaks.

Seekord olid kohal ka Puhja kooli noored robootikud, kes esitlesid oma Lego Wedo klotsidest ehitatud projekti jäätisedroonist, mis soovijatele koju jäätist toimetab. Projekti aluseks oli Puhja kaart, kuhu peale ehitatud olulised ehitised: meeskonnaliikmete kodud, kool ja Puhja tuulik. Kaardi keskel asus jäätisemasin, mis hakkas tööle siis, kui droon õigesse kohta maandus ning tuulik oli programmeeritud reageerima drooni ülelennule. Õpilasi juhendas robootikaringi juhendaja Janno Reinomägi.

robootika1

Enne ja pärast esitlust oli võimalik tutvuda erinevate uute robotitega, jälgida sumorobotite võistluseid ning lasta pakirobotil endale kommi pakkuda. Uusi ideid jagub kuhjaga ning loodetavasti saavad meie robootikud ka järgmisel Robotexil oma oskuseid ja teadmisi demonstreerida.

robootika2